● 能運用90/20/8法則設計自己的教學設計CPR模型 ● 能掌握教學設計氛圍的關鍵:CIO ● 能熟練運用五種經典的教學方法 ● 能在不同環節(開場、知識點、實用練習、結尾)設計自己的教學設計策略
授課對象:中高層領導人或管理者
● 了解人力資源管理的重要意義和核心概念; ● 掌握人才甄選、面試的核心技巧和知識,學會知人善任; ● 掌握員工輔導的基本方式和技巧,了解教練技術的核心和要領; ● 了解人性的特點,掌握激勵理論的核心,學會激勵的原則和技巧; ● 了解員工離職的原因,掌握人才保留的技巧。
授課對象:中高層領導人或管理者
★ 理解建構主義的基本理念并運用再課程開發中; ★ 掌握PSF課程設計與開發的步驟和流程 ★ 能寫出切合實際的課程目標 ★ 能依據課程目標來提煉課程的結構和內容 ★ 能依據課程目標來匹配教學活動 ★ 能依據企業需要來開發課程五件套(課件、講師手冊、學員手冊、課程大綱、課程說明)
授課對象:中高層領導人或管理者
★ 認識微課的作用并能復述不同微課的類型和特點; ★ 能運用微課開發的模型和結構設計合適的微課腳本; ★ 能掌握四種微課開發軟件的使用方法; ★ 能應用微課開發的六步流程,開發出滿足崗位需求的微課作品;
授課對象:中高層領導人或管理者
★ 了解成人學習的特點和培訓師的能力模型; ★ 掌握內訓師的建場、手勢運用、握麥技巧; ★ 掌握內訓師的發聲、語調和生動表達技巧; ★ 掌握基本的控場技巧,能結合實際情況設計導入和結尾環節,能掌握提問、點評和回顧的基本方法。
授課對象:中高層領導人或管理者
★ 了解人才盤點在企業的運用場景和作用; ★ 能運用相關工具,完成人才測評和分析; ★ 能掌握人才盤點指標設計的基本方法; ★ 掌握人才盤點的基本流程步驟,能結合企業實際進行人才盤點實操。
授課對象:中高層領導人或管理者
● 明確學習地圖的作用和應用場景 ● 掌握學習地圖的核心方法論和理念 ● 掌握結合企業實際繪制學習地圖的方法和工具
授課對象:中高層領導人或管理者
● 能運用經驗萃取的方法和工具萃取課程內容 ● 能掌握課程結構圖繪制的基礎方法 ● 能根據課程實際情況設置合理的教學方法和策略 ● 能產出合格的標準課件
授課對象:中高層領導人或管理者
● 了解經驗萃取的底層邏輯 ● 掌握案例萃取的基本步驟 ● 能通過訪談和共創的形式規劃出案例結構圖 ● 按通過案例結構撰寫合格的案例文本
授課對象:中高層領導人或管理者
● 掌握人才甄選、面試的核心技巧和知識,學會知人善任 ● 掌握員工輔導的基本方式和技巧,了解教練技術的核心和要領 ● 了解人性的特點,掌握激勵理論的核心,學會激勵的原則和技巧 ● 了解員工離職的原因,掌握人才保留的技巧
授課對象:中高層領導人或管理者
● 了解成人學習的特點和培訓師的能力模型 ● 掌握內訓師的建場、手勢運用、握麥技巧 ● 掌握內訓師的發聲、語調和生動表達技巧 ● 掌握基本的控場技巧,能結合實際情況設計導入和結尾環節,能掌握提問、點評和回顧的基本方法
授課對象:中高層領導人或管理者
● 認識微課的作用并能復述不同微課的類型和特點 ● 能運用微課開發的模型和結構設計合適的微課腳本 ● 能掌握各種微課開發軟件的使用方法 ● 能應用微課開發的六步流程,開發出滿足崗位需求的微課作品
授課對象:中高層領導人或管理者
◆ 崗位的工作任務清單 ◆ 崗位典型工作任務分析 ◆ 崗位知識圖譜 ◆ 崗位課程清單
授課對象:中高層領導人或管理者
● 了解培訓體系的內涵和外延 ● 掌握梳理診斷培訓需求的方法; ● 掌握培訓資源體系的開發技巧 ● 掌握培訓組織實施的基本方法 ● 掌握培訓評估的技巧
授課對象:中高層領導人或管理者
企業人才發展實戰專家
擅長領域:內訓師培養、學習地圖、任職資格建設、企業文化、經驗萃取、案例開發、微課設計與開發、學習項目設計……