張誠(chéng)忠·團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力教練

張老師在12年的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)中，累計(jì)授課800多場(chǎng)次，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)5萬(wàn)人次，其經(jīng)典課程《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《客戶(hù)關(guān)系管理》《會(huì)議管理》等被中石化、中石油、中車(chē)、郵政、中移動(dòng)、工商銀行等200多家大型企業(yè)反復(fù)采購(gòu)。 ■團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力——曾用2年時(shí)間助力愛(ài)普司(中國(guó))3大區(qū)域(華南/華東/華北)運(yùn)營(yíng)部/市場(chǎng)部/銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)提升敏捷團(tuán)隊(duì)建設(shè)、鐵三角運(yùn)營(yíng)模式，推動(dòng)企業(yè)從8個(gè)網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展到30多個(gè)城市點(diǎn)對(duì)點(diǎn)互聯(lián)模式，并助力企業(yè)連續(xù)2年被中國(guó)安利/上海家化等評(píng)為AAA級(jí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)商。 ■課程開(kāi)發(fā)能力——曾為上海電視大學(xué)研發(fā)《問(wèn)題分析與解決》等課題，復(fù)旦大學(xué)復(fù)泰商學(xué)院研發(fā)《績(jī)效評(píng)估輔導(dǎo)》等課題，騰訊企業(yè)大學(xué)研發(fā)《團(tuán)隊(duì)氛圍打造》《向上溝通》等課題，KPL職業(yè)聯(lián)盟做《電競(jìng)戰(zhàn)隊(duì)如何有效訓(xùn)練》10套訓(xùn)練方案2年內(nèi)累計(jì)研發(fā)30多個(gè)管理課題，在課程開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)度上得到各個(gè)企業(yè)大學(xué)的一致認(rèn)可。 ■沙盤(pán)運(yùn)用實(shí)操——老師在管理中能夠根據(jù)企業(yè)特色情況，定制化《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)的系列工具》，其中，曾用1個(gè)月時(shí)間助力大連海運(yùn)集裝箱、碧桂園、長(zhǎng)園電子、華陽(yáng)集團(tuán)4家大型企業(yè)管理層領(lǐng)導(dǎo)能力平均提高20%，職業(yè)滿(mǎn)意度提高26%。

常駐地
上海市

課程
6 門(mén)

案例
269

【張誠(chéng)忠老師】 12.11日給某食品公司講授《游戲化思維賦能新生代的管理》課程！

2024-12-16 15:48:02

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12.11日張誠(chéng)忠老師給某食品公司講授《游戲化思維賦能新生代的管理》課程！張老師首先從游戲化的概念入手，通過(guò)簡(jiǎn)單的比喻和生動(dòng)的實(shí)例，讓員工們明白了游戲化思維并非只是將管理變成一場(chǎng)游戲，而是將其視為一種有效的激勵(lì)手段，能夠激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力！