● 熟練掌握漢語語法，避免出現語法錯誤； ● 提升語言表達的準確、嚴謹和精煉； ● 掌握公文語言的表達技巧和藝術； ● 掌握謀篇布局的方法； ● 理清公文寫作的基本思路，全面掌握并熟練運用寫作的重要工具——金字塔原理。
授課對象：行政文秘、中基層管理者、兼職文字工作者
講師：易云帆
● 了解公文的基本知識，普及公文常識； ● 掌握收文、發文辦理程序； ● 掌握黨政機關公文格式最新標準，能規范行文； ● 促進企業公文管理的規范化運行。
授課對象：行政文秘、中基層管理者、兼職文字工作者
講師：易云帆
● 思維工具，突破思維慣性：借助工具切換思維視角、實現創新訓練，打破思維慣性和思維瓶頸，滋生更多創意想法和創新機遇； ● 腦力激蕩，落成創新方案：通過頭腦風暴互相滋養和激發，在團隊共創中逐步落成系統性的創新方案； ● 案例探秘，哲科思維創新：以互聯網環境下的典型案例為背景，剖析并探秘創新的視角、價值及創新成功的關鍵要素； ● 創意設計，創新滋生創新：跳出沉浸式的體驗培訓，以多面鏡的邊緣視角復盤所獲、所感、所思，在探索的環境中開發和培養參訓者的創新人格及特質，衍生更多的創新可能；
授課對象：中基層管理者、項目管理、研發部、產品部、高潛員工、培訓師
講師：蔡柏玉
激發創意，突破思維慣性：視覺導圖的發散性能夠讓思考自由暢想與聯想，結合“多角度思考”訓練，讓大腦更有創意； 系統思維，可視化風暴 | 視覺導圖將復雜的信息在一張紙上呈現，既能看到全局及細節，也能看到趨勢與方向，更能在留白處衍生更多創新的想法； 創新復盤，拓展思維邊界 | 通過大量的案例和實戰應用場景，重構思維導圖背后的思維邊界，拓展思維Bug及應用范疇（商業模式創新、產品研發、項目創新管理、問題分析與解決等等）
授課對象：中基層管理者、項目管理、研發部、產品部、高潛員工、培訓師
講師：蔡柏玉
● 激發創意，突破思維慣性：發散性激發自由暢想與聯想，結合“多角度思考”訓練，讓大腦更有創意； ● 系統思維，可視化風暴：用思維工具將復雜的信息系統性呈現，既能看到全局及細節，也能看到趨勢與方向，更能在留白處衍生更多創新的想法； ● 創新復盤，拓展思維邊界：通過大量的案例分析和實戰演練，認知、重構并拓展思維邊界 ● 分析解決，提升創新能力：最簡單有效的模型+流程工具，有效提升問題分析與解決能力，推進組織關鍵問題的解決（商業模式創新、產品研發、創新項目、營銷管理等等）
授課對象：中基層管理者、項目管理、研發部、產品部、高潛員工、培訓師
講師：蔡柏玉
● 了解結構性思維的概念、原理及方法，破解僵化思維； ● 透過金字塔原理，明確主題、清晰思路，掌握結構化思考及表達的技巧； ● 探究思維落差、形成系統建模，疾速建構并擴大共識區，獲取領導賞識、客戶青睞； ● 學會高效表達、邏輯寫作、系統性說服，提升組織共識及團隊效能；
授課對象：中高層管理者、項目管理、營銷團隊、培訓師、跨部門合作者
講師：蔡柏玉
1. 如何變革組織傳統心智習慣？ 2. 如何優化并迭代運營模式和體驗流程？ 3. 如何10倍速增長組織效能？ 4. 如何調動團隊合力，解決實際問題？ 5. 如何催生組織內部智慧，提升團隊共識及凝聚力？ 賦能型成長組織的打造，衍生了各“企業大學”的搭建訴求。隨著對企業成長和培訓賦能的認知度的提升，“調動組織內部智慧解決實際問題”越來越彰顯其成效，在此需求下，各企業和組織最需要引入的是什么？——引導技術。 高效會議：明確議題及流程，決策與沖突建模； Workshop：激發組織創新，整合團隊共識及凝聚力； 焦點討論：挖掘深層次問題，呈現多路徑解決方案； 每個人都是活生生的寶藏，本課程通過會議流程、Workshop、焦點討論激發每個人的潛能與智慧，讓參訓者在問題的探索和思維的碰撞中產生創新方案，凝聚集體的智慧、通達組織人才創新賦能。
授課對象：中基層管理者、項目管理、培訓管理、培訓師
講師：蔡柏玉
●正確的理解領導干部的角色定位與管理責任，道德修養、綜合能力 ●認識領導的自我特質和風格，找到問題與硬傷加以改進和修補 ●認識互聯網+時代的領導力新要求及提升技巧 ●尋找企業經營創新的思路與突破口 ●學會設計企業的創新激勵體系
授課對象：企業中（高）層管理干部/經理. 高級管理主管
講師：王若文
1、幫助學員深入掌握科學決策的基本流程，以使學員以后面對這樣或那樣的問題時能夠不失章法； 2、幫助學員深入掌握科學決策的常用技法，以使學員以后面對這樣或那樣的問題時能夠武器精良； 3、幫助學員深入掌握科學決策的核心能力，以使學員以后面對這樣或那樣的問題時能夠力無不逮。
授課對象：企業各級管理人員，特別是中高層管理人員
講師：鄭秀寶
1．深入解讀互聯網商業化發展路徑及互聯網思維體系的形成； 2．汲取互聯網思維精髓，掌握互聯網思維實踐的方法和工具； 3．強化用戶導向意識，精確捕捉用戶訴求，打造極致用戶體驗； 4．結合工作中實際情況，將互聯網思維轉化為可實施的解決方案； 5．為組織植入互聯網基因，樹立創新管理意識，持續發現新機會。
授課對象：企業管理者、政府部門主管、相關崗位人員
講師：張世民
● 以“禮”達敬，以“貌”達信，以“儀”達素養，提高個人形象與企業形象； ● 掌握商務接待與拜訪中的會面禮儀，有禮有節地為成功鋪就基石。 ● 樹立陽光心態，以積極正面的態度，正確對待工作中出現的問題和遇到的挫折，以高昂的熱情和斗志投入工作。 ● 樹立危機意識，加強緊迫感，學會珍惜工作，努力改變適應職場。 ● 樹立結果思維，提升執行力。
授課對象：需要提升職場競爭力的各崗位人士
講師：崔海芳
思考：用全腦思維提高結構化思維能力，像咨詢顧問一樣思考清晰闡述復雜問題； 表達：提高溝通能力、寫作表達能力、匯報技巧等； 邏輯：提升條理性，能夠重點突出，有針對性，快速構思，科學組織表達
授課對象：員工
講師：楊尚澤
● 挖掘員工自我動力潛能，利用工具合理制定目標，發掘工作意義，提升工作積極性 ● 提升員工職場溝通能力，掌握職場學習技巧，培養員工問題解決能力 ● 培育三大習慣，持續高效，輔導個性化效率提升方案，掌握五項高效工具 ● 樹立協作三大意識，塑造高效氛圍，了解信任三大特性，獲取持續信任，建立持續合作意識，保證高效產出
授課對象：員工
講師：梁輝
● 通過學習調整學員的營銷心態，以最飽滿的激情投入營銷工作； ● 讓學員重新找到生命的責任和自信，建立以積極正面思考為主體的團隊文化； ● 讓學員面對壓力能驅動為動力，能充滿激情地沖鋒陷陣，逆境中如何保持狀態 ● 通過學習，讓學員強化結果意識，在團隊中杜絕各種借口滋生的土壤； ● 讓學員意識到責任從我做起，樹立起為自己而工作，不需揚鞭自奮蹄。 ● 通過分析狼性法則內涵，引發學員的思考，自發改變心態，引導學員應用到實際工作中，提高績效。
授課對象：一線營銷人員
講師：梁輝
了解自己的性格，找到自己目標管理的短板 認識到閉環思維，對自己的完成工作鏈條形成認知升級 熟悉目標管理的精髓和流程，并根據自己的特點，找到BUG，完成“補丁” 做得好，也要講得好，讓每個人都能被全員營銷所“賦能 “ 掌握目標管理和績效管理的工作，讓自己更加高效，更加幸福！
授課對象：全體員工
講師：張帆
★ 掌握公文寫作的結構要素； ★ 熟練掌握機關公文格式要點、機關公文處理工作條例； ★ 掌握常用公文寫作的基本要求和技巧，治愈公文寫作恐懼癥； ★ 有效拓展職場空間，練就職場多面手。
授課對象：企事業單位新入職員工、各類管理人員、后備干部、辦公室職員 文員 秘書、需要借助公文進行溝通和辦理公務
講師：楊麗萍
1. 塑造良好的政務窗口形象 2. 體驗人際交往中的常用肢體語言 3. 正確運用文明禮儀知識，推動事業成功 4. 通過簡單的儀容儀表修飾，得體的著裝來塑造專業、優雅的職業形象 5. 幫助學員了解與掌握得體的儀態和舉止，給群眾留下良好的印象 6. 掌握服務過程中的必備禮節，從細微之處體現對他人的尊重，提升服務質量
授課對象：政務服務工作人員
講師：何峰
本課程系統學習創新思維的方法和工具，并輔導學員通過“創新思維方法、創新操作流程”的訓練，提升創新能力。通過本課程的學習： ● 提升創新意識，訓練創新思維，培養創新能力； ● 洞察變化和用戶需求，發現創新的機會點； ● 應用“舉一反三”和“概念框架”思考法，提升尋找替代方案和系統思考的創新能力； ● 應用“多維思考法”，嘗試從不同角度思考，尋找更多可能性和創新方案； ● 應用“類推借用思考法”，觸類旁通，巧思妙用，提出創造性解決方案； ● 應用“創意激發思考法”，激發創意靈感，發散聯想，創意不斷； ● 應用“組合創新”的創新模型和流程，可應用于創意設計、產品研發、管理創新等領域； ● 培養創造性分析問題和解決問題的能力和創新能力。
授課對象：企業管理人員、儲備干部等工作中需要進行創新思維和創新力提升的員工
講師：賀玉亮
本課程系統學習創新思維的方法和工具，提升創新能力和創新管理能力。通過本課程的學習： ● 提升創新意識，訓練創新思維，培養創新能力和創新管理的能力； ● 應用“洞察創新機遇”、“用戶需求洞察”的模型發現創新機會； ● 應用“創新選題矩陣”進行創新課題分析，確定創新課題； ● 掌握“組合創新”的創新方法和流程，可應用于創意設計、產品研發、管理創新等領域； ● 掌握“創新管理”流程和方法，由提升個人創新能力進而提升組織持續創新能力。
授課對象：總裁班學員、企業管理干部、部門負責人等工作中需要進行創新思維、提升創新能力并產出創新成果的中高層管理
講師：賀玉亮
“金字塔原理”學習的目的不是為了記憶理論知識，而是掌握這一門技能，在實際工作中熟練的使用“金字塔原理”這個工具來解決邏輯思考、歸納總結、工作匯報等方面的實際問題。通過本課程的學習，將獲得以下收益： ● 掌握“金字塔原理”的基本知識和思維方法； ● 應用“金字塔原理”提升結構化思維的能力； ● 應用“金字塔結構”梳理工作思路，形成溝通匯報的觀點和結論，并構建清晰的溝通表達的“觀點—論點—論據”的體系； ● 掌握“SCQA”、“TOPS”、“講三點”、“PREP”的溝通表達模型； ● 提升溝通表達能力、工作匯報和方案匯報的能力。
授課對象：企業全體員工
講師：賀玉亮
AI+辦公應用、AI+管理效率、AI+TTT內訓師項目、AI+課程開發、AI+職場演講表達、AI+工作匯報、AI+PPT制作、AI+結構性思維等；
長沙市
DeepSeek、思維導圖、創新思維、問題分析與解決、結構性思維、金字塔原理、高效表達
廣州市
AI本地化部署、AI項目落地、AI企業應用（常見AI辦公、企業AI智能體）、AI新媒體營銷、0代碼實現企業數字化提升……
深圳市
情緒壓力管理、時間管理、積極心態打造、360度職場溝通、職場效能提升等
上海市
廳堂營銷、理財經理技能提升、網點經營、網點服務效能、開門紅、主題沙龍等
烏魯木齊市
