? 了解創新績效管理與傳統績效管理的差異性 ? 掌握有效的OKR敏捷目標設定概念和具體操作方法 ? 訓練有效持續的績效反饋與教練技巧 ? 學會運用績效獎勵與薪酬激勵員工 ? 理解認可與激勵對員工績效的影響度 ? 掌握績效變革與變革管理原理，從而提升績效管理水平
授課對象：HR，中高層管理，HRBP
講師：陳思岐
課程收益： ● 掌握高效工具，現場開發實戰課程 ● 參照工具表單，撰寫崗位實踐案例 ● 彼此分享案例，傳承企業先進經驗 ● 參照標準模板，現場開發實戰課程 ● 現場實戰演練，提升講師呈現技巧
授課對象：課程對象：企業管理者、內訓師、銷售精英、技術骨干和經驗型老員工
講師：楊曉璐
課程收益： ● 掌握高效工具，現場開發實戰課程 ● 參照工具表單，撰寫崗位實踐案例 ● 彼此分享案例，傳承企業先進經驗 ● 參照標準模板，現場開發實戰課程 ● 現場實戰演練，提升講師呈現技巧
授課對象：課程對象：企業管理者、內訓師、銷售精英、技術骨干和經驗型老員工
講師：楊曉璐
課程收益： ●價值1：【提升參與者的能力】——在學中學、在習中學、在教中學，對參與者本身就是最好的能力提升機會。 ●價值2：【避免知識資產流失】——人可以走，經驗留下，將員工個人智慧當作組織的知識資產去管理。 ●價值3：【降低組織試錯成本】——組織最大的成本是重復犯錯的成本，通過經驗梳理避免員工重復犯錯。 ●價值4：【優化工作執行標準】——一線打仗的人最有資格研究怎么打仗，從下至上優化標準，推動管理改善。 ●價值5：【梳理培訓內容】——將經驗轉化為手冊、課程、案例集，成為內部開發出來的接地氣的內容。 ●價值6：【構建內部學習文化】——每個人都在教，每個人都在學，人人皆需為師，人人皆能為師。
授課對象：課程對象：企業內部經驗型人才，包括：各級管理者、技術崗位的核心人才、業務崗位績優員工、老員工等
講師：楊曉璐
項目收益： ● 學習案例萃取系統方法，萃取標桿經驗上升到組織的知識資產； ● 掌握崗位任務分析流程，針對本崗工作進行科學的分析和排序； ● 陳述場景地圖繪制技巧，依據實際工作場景描繪案例場景地圖； ● 依據崗位案例定位要素，描述案例的主題、背景、對象和目標； ● 應用崗位案例復盤步驟，借助團隊智慧對案例進行全方位復盤； ● 闡述實踐方法總結要領，通過科學方式提煉內部標桿先進經驗； ● 依據崗位案例萃取工具，創作一套匹配業務發展需求實踐案例； ● 通過案例大賽以賽促訓，幫助企業發掘一批優秀案例和萃取師；
授課對象：項目對象：企業管理者、內訓師、銷售精英、技術骨干
講師：楊曉璐
課程收益： ● 學習案例萃取系統方法，萃取標桿經驗上升到組織的知識資產 ● 掌握崗位任務分析流程，針對本崗工作進行科學的分析和排序 ● 陳述場景地圖繪制技巧，依據實際工作場景描繪案例場景地圖 ● 依據崗位案例定位要素，描述案例的主題、背景、對象和目標 ● 應用崗位案例復盤步驟，借助團隊智慧對案例進行全方位復盤 ● 闡述實踐方法總結要領，通過科學方式提煉內部標桿先進經驗 ● 依據崗位案例萃取工具，創作一套匹配業務發展需求實踐案例
授課對象：企業管理者、內訓師、銷售精英、技術骨干
講師：楊曉璐
課程特色： 1、現場出成果，結果導向、層層分解，運用“講解+示范+練習+評審”的形式現場產出成果，避免后期無法落地； 2、務實出成果，所有產出的成果均來自于業務實踐并回歸業務落地； 3、批量出成果，能在課程現場批量化產出經驗化課件； 4、快速出成果，時間是最寶貴的資源，在保證質量的前提下能快速產出成果； 5、快樂出成果，摒棄傳統的枯燥式的課程設計開發思路，以“動機、標準、工具”為核心，保證過程的愉悅。
授課對象：需要提升授課技能的內部培訓師，適合30-40人之間。
講師：楊曉璐
課程價值： 對公司： 1、提高內訓師成就感，增強培訓活力 2、打造精品課程，提升內訓質量 3、使組織經驗得到有效傳遞 4、使內部溝通更加有效 對個人： 1、提高課堂呈現能力，提升培訓效果 2、提升個人表達、溝通和說服能力
授課對象：需要提升授課技能的內部培訓師，適合30-40人之間。
講師：楊曉璐
課程目標： ● 本課程精心設計，針對性強，對于企業人才體系建設的共通問題，如宣講PPT設計、職業素養測試技巧、面談提問設計技巧、關鍵對話等問題進行分析，并催化學員對出現問題的自動梳理，達到對自我知識體系的系統性整理和對工具的融會貫通應用。 ● 本課程為學員提供作為招聘與面試參與者的個人能力提升，掌握多個實用的核心工具技能，以提高企業整體人才戰略效率。 ● 本課程為學員提供了十分細化的工具與流程，力求回到企業中立馬可用。
授課對象：人力資源部專員、主管、經理等
講師：王琛淏
課程目標： ● 突破對薪酬的認知，建立“薪=物質”，“酬=非物質”的新的廣義系統理解與思維； ● 幫助學員理清“正常”與“不正常”薪酬體系的關系，并將“不正常”納入“正常”，建立更具包容性的薪酬體系； ● 掌握基于薪酬總量守恒定律的薪與酬的設計工具與方法； ● 掌握基于產品思維的薪與酬的設計思路 ● 闡述如何在基于總量守恒定律下的薪酬體系中預先設計好外部多功能接口，讓薪酬體系具備跟好的兼容性與延展性；
授課對象：企業高層管理者、高端人力資源從業者
講師：王琛淏
課程收益： ●增強學員對組織架構、戰略、運營管理三者關系的認識，深入了解組織架構對提高組織績效的現實意義； ●獲得組織架構設計的各項核心技能，特別是組織架構設計的難點——創始人兼CEO的潛質DNA與組織架構的匹配技術； ●讓學員懂得運用組織架構設計工具提升管理水平與運營效率。
授課對象：企業中高層管理者，高級人資總監
講師：王琛淏
課程收益： ●結果1：透徹掌握績效管理的四步閉環 ●結果2：掌握BSC+KPI+PBC績效管理的思路，能夠用KPI進行企業戰略分解與經營目標建立，實現企業經營壓力的層層分解傳遞，從公司到部門，及部門到個人的目標分解實操 ●結果3：掌握績效管理體系的設計，掌握KPI提取、定義、量化、評分的方法，懂得結果型項目考核的方法，讓考核順利落地，解決不同類型部門考核的難題 ●結果4：掌握績效管理推行的方法，掌握績效評價的方法以及績效結果的綜合運用，對績效考核的一些問題的解決技巧，推動績效管理的良性循環 ●結果5：掌握績效溝通的方法技巧，應對棘手的績效改進面談
授課對象：企業高管、各部門負責人以及人力資源管理者
講師：王琛淏
課程目標： 本課程旨在解決從業者在人力資源管理中的組織架構設置、崗位分析、崗位勝任力模型構建、人才測評體系的構建等方面的實操問題，通過案例分享、互動交流，實現對組織架構、崗位分析，勝任力研究常用技巧及工作推進流程學習和探討，幫助從業者樹立正確人力資源定位觀念，熟悉操作方法，掌握操作技巧和流程，有效提高從業者實務操作能力。
授課對象：公司各級管理人員，人力資源管理人員
講師：王琛淏
課程目標： 本課程向學員介紹人力資源管理的現狀與發展趨勢，結合企業日常運營管理，全面講解提升人力資源管理效能的實踐方法與工具。通過本課程學習使非人力資源管理者的知曉人力資源管理任務，獲得人才選用育留的核心技能，懂得運用人力資源管理技術提升管理水平。
授課對象：企業各級管理者
講師：王琛淏
對公司的價值： 1、提高內訓師成就感，增強培訓活力 2、打造精品課程，提升內訓質量 3、使組織經驗得到有效傳遞 4、使內部溝通更加有效 對個人的價值： 1、提高課堂呈現能力，提升培訓效果 2、提升個人表達、溝通和說服能力
授課對象：需要提升授課技能的內部培訓師
講師：楊曉璐
● 學習引導式培訓概念和特點，理解引導式培訓的作用和價值 ● 掌握構建培訓場域的3種方法，提高老師和學員的培訓能量 ● 學習開放式/封閉式，個體/群體提問的特點和應用場景，并熟練掌握應用 ● 熟練掌握圖景式、上堆式提問、下切式提問等5種引導式提問應用場景和使用技巧 ● 學習掌握4種引導式授課技巧，提高課堂教學生動性和趣味性 ● 學習焦點研討法（ORID）特點和作用，掌握ORID在3種培訓場景中的應用技巧
授課對象：職業講師、企業內訓師、學校老師，企業培訓管理者
講師：王學兵
● 了解績效管理的本質是“驅使員工創造更高價值” ● 掌握績效管理的全盤邏輯 ● 學會“帶有邏輯鏈條”的績效方案制定 ● 學會用“非績效手段”管理并提升員工績效 ● 學會“針對不同目標”的績效溝通辦法 ● 能根據當前的業績需求調整績效方案 ● 了解員工倦怠的原因解決辦法 ● 學會運用簡單的團隊測評工具
授課對象：直線經理，hrbp團隊，績效經理
講師：梁若冰
● 學會將素質模型、面試標準落在實處 ● 明白面試的目的不是甄別人才“好壞”而是人才“適配度” ● 學會分析工崗位需求的五要素 ● 學會快速判斷候選人工作經歷的五要素 ● 怎么快速建立崗位人才適配模型 ● 學會快速判斷新人性格與素質 ● 學會避免“面試時候說得好，實際工作卻不行”的情況
授課對象：中高層管理人員、人力資源管理人員
講師：梁若冰
● 充分了解何謂企業培訓 ● 學會如何分析企業真實的培訓需求 ● 了解培訓的本質不是課程，而是一套有機的員工技能提升系統 ● 學會快速判斷哪些問題可以通過培訓來解決 ● 怎么快速根據問題挖掘培訓需求 ● 學會解讀需求，制定培訓計劃 ● 了解培訓項目、培訓課程、培訓機制的原理和運用方法
授課對象：培訓管理人員、人力資源管理人員
講師：梁若冰
● 學會分析職場性格的三大維度 ● 快速自我解碼，了解自己在工作中的優勢狀態、劣勢狀態和發展方向 ● 能夠準確分析他人職場性格及當前狀態 ● 學會結合職場性格針對性談話&輔導 ● 學會利用“荒島求生”模型測評對方的價值觀 ● 學會利用“房樹人”繪畫測評對方的核心需求
授課對象：中基層管理人員、人力資源管理人員
講師：梁若冰
1）AI與效能提升實戰（DeepSeek辦公提效實戰應用、DeepSeek+智能體創作） 2）TTT（崗位經驗內化項目、AI加速課程開發、課程設計與開發、表達與呈現） 3）沉浸式教學設計（劇本殺系列課程、電競系列課程）
武漢市
AI+辦公應用、數字化轉型、組織架構變革、解決方案架構……
上海市
結構化思維、商務演講與表達、問題分析與解決、創新思維、團隊管理
深圳市
人才梯隊建設、績效管理、文化建設、人力資源管理、戰略執行
上海市
團隊協作沙盤、管理溝通沙盤、團隊管理沙盤、領導力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
